【作者】程虹；刘星滟

    【摘要】语言经济学的经验证据表明，语言能力作为一种重要的人力资本会为劳动力带来经济上的回报。相关研究较多地关注发达国家和地区的移民群体，对发展中国家劳动力的研究则不多见。对于我国这样一个实行单语政策的发展中大国，探讨员工外语能力的工资回报具有重要的现实意义，但国内相关文献由于数据的滞后性，分析结果不能较好地反映我国当下的实情。文章基于2015年“中国企业-员工匹配调查”（CEES）的最新一手数据，在Mincer方程的基础上控制了企业层面可观测和不可观测的因素，采用普通最小二乘法（OLS）、工具变量法(IV)、倾向得分匹配（PSM）等识别策略，实证分析发现英语综合能力、听说能力和阅读能力对员工小时工资都具有显著的正向因果效应。平均而言，具备英语综合能力、听说能力与阅读能力的员工的工资分别高出不具备这些能力的员工14.6%-18.6%、20.5%-27.9%与25.9%-35.8%。基于此，文章建议：重视对商务英语职业培训的投资，培养员工跨文化交际能力和英语交流能力；协调好英语教育改革中通用英语（EGP）和专门用途英语（ESP）的关系，着重提高学生的综合语言运用能力；适当减少高校英语必修课中的纯语言学教育，鼓励高等学校尤其是高等职业技术学校发展专门用途英语教育。

    【关键词】英语能力；员工工资；倾向得分匹配；英语教育

    本文刊登于《北京师范大学学报》2017年第1期

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