管理中的幸福研究主要集中在组织中的幸福管理上，以激励组织中的个体，激发人的潜能，创造高素质的人才，实现人类物质快乐。各类社会组织都由人组成，任何组织都不能与管理层分开，管理的核心在于人，组织的活力取决于组织中每个成员的热情。在管理实践中，管理者需要通过激发组织成员的主动性，积极性和创造性，实现孤立个体的组织功能，在组织成员之间创造合理有效的分工和合作。因此，理解、把握人性，激励个体组织成员实现组织目标是管理者必备的素质和技能。这包括在管理中接受人性，即管理中的人性概念，它指的是对经理的需求，目标和态度的基本评估或观点，这是经理对人性的理解和判断。

　　在西方管理理论中，人类假设经历了“经济人”，“社会人”，“自我实现者”向“复杂人”发展的过程。与此同时，动机理论也见证了泰勒的推动。单一货币刺激了多元化需求满足的历史发展，从激励条件的一般化到明确的激励，从动机基础研究到激励过程的调查（蒲德祥，2009）。根据研究水平，激励理论可以分为两类：基于内容的激励理论和基于过程的激励理论。主题动机理论侧重于研究人们需求的激励效果，复杂性和组成的各种潜在因素，而经理的工作是创造一个积极满足不同人群（包括马斯洛）需求的工作环境。

　　激励的核心主题是调动人们的积极性，最大限度地发挥员工的潜力和技能。激励本质上是管理者认识人性，理解人性，不断影响和塑造人性的过程。这些激励思想反映了人类对管理活动的理解的不断变化（王书玲、郑国娟,2013）。因此，现代管理的核心理念是改变人们的生活，使人们真正实现幸福，实现人性，促进人们的幸福。人格自由中人格发展的表现尤其包括尊重个人的工作和创造力，关注个人的需要和发展，这是人类福祉的体现。个人信任和意识到的能力，最大限度地发挥个性特征，能力和工作，通过激励来满足个人的需求和发展，从而提高个人对工作的满意度，在为集体做出贡献的过程中，可以实现个人的价值。人类的共同幸福既是幸福管理的手段，也是幸福管理的目标。幸福管理将实现人们的整体幸福视为最终目标。它将人的需求，人的动机，人的品质，人的价值和幸福考虑在内，最大限度地提高了人们的积极性和主动性（吴欢伟、李燕萍、李锡元，2014）。幸福管理不仅将管理视为一种监管行为，而且作为一种人道主义关怀活动，不仅关注工作的效率和贡献，而且关注人的价值创造。